上网课好还是不上网课辩论
〖壹〗、孩子看网课对提高成绩是有效的 ，但是弊大于利 ，我是不提倡给孩子上网课的。首先是线上教育和传统课堂中这个上课方式的区别，会让很多孩子产生的一种适应性不了的一些问题 。那么这个过程中就会影响孩子的一个上课效果 ，以及他们课后复习以及作业检测方面等等的一些措施的执行过程 ，让这些效果的一些因素会产生不一样的影响 。
〖贰〗 、不同网课形式的效果差异实时课 vs. 录像课：从孩子适应传统授课方式的角度看，实时课效果通常比录像课好。孩子能根据老师的肢体语言 、课堂气氛更好地接受知识，且可随时互动 。录像课虽有灵活方便、可反复回放等优点 ，但更接近自学 ，对于缺乏自律和指导的孩子，效果可能不佳 。
〖叁〗 、第二：与教育模式而言 ，由于疫情影响 ，原来不成熟 、难以普及的线上开课形式得以发展、进一步成熟，虽然暴露出一些缺点 ，但是更推动了我国教育模式的创新也进一步促进了国家教育事业发展。
〖肆〗、综上所述 ，网课的利大于弊。作为一种新型的教育形式，它具有传统教育无法比拟的优势和特点 。我们应该积极推动网课的发展和应用 ，为学生们提供更加便捷 、高效 、优质的教育资源和服务 。谢谢大家！网课的特点 交互性：网课具有很强的交互性 ，学生可以通过网络与教师、同学进行互动交流。
〖伍〗 、线上课程十分快捷，不受时百间约束 ，只要有电脑或手机 ，随时都能上课，可以省去前往学校的时间 。线上课程能够无限回放，这样可以方便上课期间知不小心跑神或没听清 、没听懂的同学们再度观看 ，查漏补缺 。而不用再担心不好意思问老师和追不上老师了。
如何看待新加坡国立大学中文辩论队表演赛辩题COVID-19是人类之祸/之...
〖壹〗、新加坡国立大学中文辩论队表演赛“COVID-19是人类之祸/之福 ”的辩题具有深刻价值 ，其意义超越简单的二元对立，为理解全球性危机提供了多维视角 。从正方视角看 ，COVID-19的“祸 ”体现在直接且沉重的代价上 。
第75届联合国大会一般性辩论的辩论主题有什么?
当地时间2020年9月22日 ，美国纽约，第75届联合国大会一般性辩论在纽约联合国总部拉开帷幕 ，今年联大一般性辩论的主题是“我们想要的未来 ，我们需要的联合国：重申我们对多边主义的集体承诺——通过有效的多边行动抗击新冠疫情”。
第75届联合国大会一般性辩论9月22日在纽约联合国总部拉开帷幕 。约170位国家元首和政府首脑预计将就新冠疫情 、2030年可持续发展议程 、气候变化和其他重大世界问题发表讲话 。第75届联大主席博兹克尔主持开幕式。
中国在2020年9月22日的第75届联合国大会一般性辩论上提出了双碳目标，宣布了两个具体目标：力争到2030年实现碳达峰 ，以及到2060年实现碳中和 。 这一目标的提出体现了中国在应对全球气候变化问题上的决心和行动力 ，标志着中国在全球绿色发展舞台上的重要角色 。
我国在 2020 年 9 月 22 日，第 75 届联合国大会一般性辩论上 ，向世界社会作出 “二氧化碳排放力争于 2030 年前达到峰值 ，努力争取 2060 年前实现碳中和 ” 的庄严承诺。这一目标的提出有着深刻的时代背景。
据悉，在当地时间22日，第75届联合国大会一般性辩论在纽约总部拉开了序幕 ，在这次的辩论中 ，联合国秘书长古特雷斯指出了如今世界面临的5大挑战 。而这5大挑战分别是：地缘紧张局势，气候危机 ，全球互不信任 ，数字世界黑暗面以及新冠疫情全球大流行 。
事件背景：北京时间22日，第75届联合国大会一般性辩论在纽约联合国总部开幕 ，近170位国家元首和政府首脑就新冠疫情、气候变化等重大世界议题发表讲话。23日 ，塞尔维亚总统武契奇通过事先录制的发言参与讨论 。视频截图武契奇核心表态：支持多边主义：重申拒绝使用武力 、不干涉他国内政等原则 。
辩论之驳论的逻辑与技巧
驳论技巧：圈 、推、结三步法圈：明确反驳对象，复述对方观点（如“对方辩友称‘封控能减少传播’ ，但事实是…… ”） ，避免偷换概念。推：通过比较连接（如“对比武汉数据与对方假设”）或举例（如“其他城市封控后数据变化”）展开论证 。
“想 ”：明确己方论证模式与重点，为驳论筑牢根基 确定己方取胜策略：在辩论准备阶段 ，要深入思考本方打算通过何种方式赢得比赛 。是进行利弊比较 ，通过权衡不同方面的优劣来凸显己方立场；还是依靠论点堆叠，以丰富且有力的多个论点支撑观点；亦或是证明一个完整的逻辑链，让观点的推导过程严谨无误。
辩论中的驳论技巧至关重要 。其中一种技巧是以理服人 ，通过简单的语言和逻辑推理来直接反驳对方观点 。这种方法尤其适用于己方已经做好充分准备而对方论据不够充分的情况。另一种技巧是针锋相对 ，以牙还牙 。在辩论场上，如果对方辩友的言论犀利且富有说服力 ，不要慌张 。
在辩论场上 ，驳论的技巧尤为重要。我的方法分为三部分来剖析对方观点。首先，我会找出对方论证中的重复论点 ，并进行针对性反驳 。例如 ，对方可能会说：“一个人能力越大，责任就越大 。 ”我会对这个论点进行直接回应 ，强调其表述的不完整性。接着 ，我将放大这个论点的逻辑范围，揭示其潜在问题 。
前提观法：拆解论点的核心工具事实前提：论点中描述客观现象的部分（如“死刑会损害身体健康”） 。价值前提：论点中隐含的价值判断（如“损害健康的事物应被废除 ”）。操作步骤：将论点拆解为事实前提和价值前提；针对不同前提选取驳论策略 。
驳论的常用技巧一：以理服人 ，正面反驳 这是最常用的反驳手法 。它是用最简单的语言和最简单的逻辑推理证明对方观点的错误。这种方法适用于己方准备充分而对方又未加以充分证明的观点 。正面说理反驳由于颇费口舌 ，在辩论场上只宜用于与辩题最紧密相关的论点上 。
辩论疫情是拉近了人与人的距离还是拉远了人与人的距离?
〖壹〗 、我觉得疫情的话，当然是拉远了人与人之间的距离，因为疫情的原因 ，但是我们又不得不烦。
〖贰〗 、物理距离的拉大：随着疫情的蔓延 ，城市按下了暂停键，曾经繁华喧嚣的街道变得空旷寂静 ，商家闭门 ，高速畅通无阻，人们被迫宅在家中 ，以减少病毒的传播 。口罩成为了出门的必备品 ，人与人之间保持着前所未有的距离 。
〖叁〗、因此，无论对个人还是民族而言 ，网络都拉近了人与人之间的距离。下面 ，我将从三个方面来论述我方观点。网络打破时空局限，提供更多交流机会在古代 ，受通讯技术制约 ，人与人之间一旦分别，往往就是天各一方、再无相见之日，所以古人对待每一次离别都如同生离死别 。
〖肆〗 、你和每一个人之间的距离的总和是不变的 ，你拉近了这边就疏远了那边 。手机便利了我们的交流手段 ，但替代不了真正的当面交流。
〖伍〗 、看个人吧 看个人吧 互联网的影响下当下社会出现了各类的社交类app，微信 ，陌陌 ，探探等，整体来看这些app一定程度上促进了人与人的交往 ，从陌生人到朋友到夫妻 ，人们更多的闲暇时间都在刷朋友都在通过一部手机联络着彼此，看似拉近了距离 ，但是相对的也疏远了 。
〖陆〗、人与人之间的距离越来越远了 ，在我们的生活中，大家都会和其他的人有所交流 ，这也是我们生活中的一部分 ，当然现在很大一部分的人都看看的拉开与他人的距离，以下人与人之间的距离越来越远了 。 人与人之间的距离越来越远了1 主要的是经济发展，人们的工作生活节奏加快 ，无过多的时间进行社会活动 ，造成人际关系的疏远。
美国大选观察:辩论终极决战,谁将影响全球经济复苏步伐?
〖壹〗 、美国大选辩论终极决战，两位候选人政策主张或将影响全球经济复苏步伐 在北京时间10月23日上午9点 ，特朗普与拜登进行了本次大选的最后一场辩论 。此次辩论相较于首场显得更有秩序 ，这得益于辩论规则的更改以及主持人的强势引导 。辩论围绕抗击新冠疫情 、美国家庭、美国种族问题 、气候变化 、国家安全、领导力六大议题展开。
